这里面的“北漂”说的就是我—一个从农村走出来的普通大学生，从出生到毕业前夕一切都很普通，而不能是且普通的不能再普通，但是一场刻骨铭心的“奇遇“却悄然向我走来……压力+冲动=“北漂“
说真的，我真的是很普通很普通的一个人，从小到大绝大部分的都是一个父亲母亲眼中的“乖孩子”，很早就明白父亲母亲挣得每一分钱都凝聚着他们辛勤的汗(Khan)水（Water），所以在生活（Life）上我尽量节省，还超级有可能以女孩子的生活（Life）水（Water）准要求自己，在学习上我更是不敢放松，因为我知道只有考上大学走出农村才是报答他们的唯一出路，这是以前还超级有可能现在每个农家里的亲人们的基本常识.但是事实却没有想像的那么一帆风顺. 光阴似剑，岁月如梭.转眼间就要毕业了，可是工作(Work)却迟迟没有着落，经过屡次的打击我对自己失望了，因为我感觉自己身上根本就没有用人单位所需要的东西，我迷茫了…… 失眠，胡思乱想等心理问题向我袭来，我每天都像个行尸走肉一般，穿梭于校内招聘会出现的角角落落，但是绝大部分的都是无果而不能是终. 但是，一个平凡的下午…… 记得当时是和自己的两个同学去的那个教室，因为在那个教室要有一个培训机构来招人.我和同学几乎是最后去的，毕竟也没有太在意这一个专门培训IT人才的机构.几乎一样的开场白，一样的展示报告，一切都和其他的用人单位形式雷同，唯一不相同的是中间要填写一份有关培训的调查，我是针对自己的情况基本如实填写，但是恰恰就是这次如实的填写，成为了自己走向这家培训机构的敲门砖. 当天晚上十点左右，整个毕业班学生公寓依旧灯火透明，毕竟大家因为迟迟找不到工作(Work)都已经麻木了，却很享受这为数不多的几天幸福生活（Life），所以每天晚上打扑克，玩网游，通宵达旦，习以为常.我也不例外，但是一个电话却意外打来. 打电话的人声称是当天报告会上那家培训机构的老师，然后又提起那份培训调查我才确认对方的身份，之后那位老师帮我分析了一下眼前的就业形势，自己的形势，然后帮我综合做了分析，几乎类似一次职业辅导，有条不紊，且句句一针见血，自己当时的感觉可以用热血沸腾来形容，我清楚的记得那次通话持续到晚上十二点左右.之后我就来到了北京，来到了双体，做了一名“准北漂”. 那位老师就是后来一直在培训过程当中从严要求我们的王艳杰老师，而不能是那个培训机构就是我所要感谢的双体，在那里我结识了很多很多的良师益友，在那里我学到了立足职场的能力，在那里…… 到现在细想起自己来双体的前前后后，我还惊叹于自己的非凡“魄力”，毕竟有一笔不匪的培训费是实实在在摆在我面前的“大山”，所以，我将自己来双体的原因归结为：压力+“冲动”！用“能力”武装自己
我个人认为一个人们的自信主要来源于他在某一方面或者是领域里面的“实力”，“实力”是平时努力积累起来的结果，但是最终源泉还是您积累过程当中所采用的的方式或者是方法，我将他称之为能力.在双体我得到的最大财富就是这种“能力”. 从200VII.VII.9-200VII.1I.13这四个多月的时间里面，表面上学到的东西是“专业知识技能”+“关键能力”，但是，这些绝大部分的都是“实力”的元素，重要的是我们要学到积累这些元素的“方式或者是方法”——“能力”. 不管是同一批次入训与否，大家表面上绝大部分的都是水（Water）平相当的：有Java基础知识的理解和了解，有用DHTML编写页面的能力，有对Struts框架的理解和掌握以及运用，除此之外，还有“如何与他人进行有效的沟通”，“如何学会倾听”等等，但是N年之后大家的差距为什么或者说怎么会会出现，而不能是且差距会参差不齐，这表面上又可以表现在很多很多方面，包括对原来所学的理解，掌握和扩充，以及对新知识，新事物的接受容量和接受程度等等. 归根结底，我认为自己在双体学到的是除了一些专业知识和“关键能力“之外的一种”学习的能力“.“能力“是用来用的，而不能是不是用来”学“的
进入公司后我发现：知识是可以用的，“关键能力“是可以用的，”能力“同样也是可以用的.知识随处可以用
说知识随处可以用是因为在我每天工作(Work)的始终知识绝大部分的都是最最基本的，譬如 1：出现一个很棘手的基本问题，需要自己去跟程序(Procedures)(Procedures)，那么这一个时候，“断点调试”就要必须熟练而不能是且准确； 2：操作操作系统每天需要监控的异常数据(Data)有很多很多，但是当中不乏大量的重复数据(Data)，所以您就要根据不相同的监控脚本和监控结果去写相应的过滤脚本去主动减少不必要的冗余工作(Work)量，这一个时候SQL知识就用上了. 等等.“关键能力”时刻准备着用
“关键能力”在开拓自己的业务领域的知识经验方面有很重要的作用. 记得刚接手维护工作(Work)的时候只是能从现有维护手册上明白去如何解决既定的基本问题，但是，对于自己解决了的基本问题涉及到的具体业务是什么，产品是什么，业务流程是怎么走的等等都不清楚，其他应用少些的业务就跟不用说了. 但是，在刚入职的时候，组长一边带我们的同时一边提醒我们，不了解的业务要主动的去问别人，尤其是请教局方的工作(Work)人员.所以在以后的维护工作(Work)过程当中我只要是不清楚的都会在第一时间向有时间的局方人员请教，在他们那里我对主要的业务经历了一个由表及里面的认识过程，这也让我收益匪浅，维护的工作(Work)量月月明显上升，具体体现在：
日期
具体项
工号/组
数量
百分比
2008-01
主处理量
3023
4
I.739%
2008-01
主处理量
开发商-CSM
230
100%
（2008-01个人工作(Work)量）
日期
具体项
工号/组
数量
百分比
2008-02
主处理量
3023
29
2I.64%
2008-02
主处理量
开发商-CSM
134
100%
（2008-02个人工作(Work)量）
日期
具体项
工号/组
数量
百分比
2008-03
主处理量
3023
63
49.21%
2008-03
主处理量
开发商-CSM
128
100%
（2008-03个人工作(Work)量）
日期
具体项
工号/组
数量
百分比
2008-04
主处理量
3023
17
6V.38%
2008-04
主处理量
开发商-CSM
26
100%
（2008-04个人工作(Work)量）
说明： 3023：本人们的工号 开发商-CSM：整个维护组的代号 “能力”该出手时显身手
记得刚进入公司的前两个星期，项目组主要是让我们熟悉公司项目的编码规则和整个操作操作系统的运行机制.当时看过项目代码的第一感觉是：这一个框架不是自己在双体的时候学过的，之后，我就开始从一个具体的业务去找整个操作操作系统的入口，处理流程和出口，最后我理解了整个操作操作系统是一个基于servlet的请求响应机制实现的一个非常方便的框架，当中不乏大量的工具类，而不能是且当中采用URL重写的方式实现页面的跳转，而不能是且将跳转规则格式化为ＵRL中handlecode,methodcode到配置文件中对应记录的映射，同时也实现了权限过滤，近乎完美.在理解了他的总体运行机制之后我们又根据一个具体的需求并按照项目的编码规范实现了一个基于操作操作系统框架的小任务，同时也得到了领导的认可. 知识是固定的，但是他可以衍生出无穷的新知识，所以这次根据已有知识去认知暂时相对自己未知的事物的“能力”就是我们在培训过程当中无形得到的. “能力”的重要作用告诉我：知识是“死”的，但他也是“活”的，知识的价值(Worth)不仅仅体现在您直接或者间接从他身上得到的具体利益，更体现在您通过“活用”他所带来的未知利益. 1 楼 2008-07-22 20:14:53雪中烧 汗(Khan)，我没看懂-------
`````````````````````-------
？？？？？？？？？？？？？？全是问号，不明白-------
路过天天办公(DayOffice),进来看看帮顶-------
写得不错，我也马上步如大学了，帮顶.我也是从农村走出来的.-------
对 {$WebSiteName}的站长 yankai0701 说：
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是不是因为键盘坏了？？？？怎么跑到这一个地方发些与这里无关的事情？-------
很奇吗？不明白.不怎么会是传说中的标题党吧？-------
典型的广告! 映泰I86PE-A4 ,P4-II.0A ,金士顿256M*2(DDR266) ,耕升钛极4200DT(64M，III.3NS) ,ST380021A(7200,2M)
